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El Titulo Propio de Máster Internacional en Psicología y Dirección Técnica en Fútbol tiene como misión principal formar directores metodológicos y de cantera con la psicología deportiva como principal herramienta, y con el objetivo de que la combinación de estos conocimientos optimice las habilidades psico-deportivas y mejore tanto el rendimiento como la adherencia al ejercicio físico de los jugadores en etapas de formación.

Este curso busca acercarse de un modo práctico a la gestión de la psicología a través del conocimiento y estudio del deportista y su entorno. Su estudio facilita la identificación y mejora de las habilidades psicológicas básicas de los deportistas que están relacionadas en el rendimiento y la práctica deportiva en general.

Los Títulos Propios impartidos por la UEMC no habilitan para el ejercicio profesional, son exclusivamente cursos de formación o especialización. Por lo que para la habilitación o ejercicio profesional será obligatorio disponer de la titulación oficial requerida en cada Colegio Profesional o especialidad.

Objetivos

  • Establecer las bases teórico-practicas necesarias, para tener un conocimiento lo más científico posible, acerca del método y la metodología de la enseñanza en edades formativas.
  • Adquirir conceptos metodológicos y de planificación adaptados a cada etapa formativa.
  • Conocer los diferentes modelos y sistemas del entrenamiento en fútbol, haciendo un recorrido desde la ATR hasta las estructuras fractales.
  • Obtener una base científica de conocimiento sobre las diferencias en las etapas de formación, tanto por edades como por calidad y experiencia en el juego, sobre la que fundamentar un proceso metodológico de entrenamiento y enseñanza.
  • Conocer y analizar los procesos psicológicos para resolver los problemas en el desempeño físico y emocional de los deportistas.
  • Promover el conocimiento y posterior uso de herramientas y/o técnicas de intervención adecuada a las necesidades de los actores deportivos con el objetivo de desarrollar y optimizar habilidades psico-deportivas mejorando el rendimiento y/o la adherencia al ejercicio físico.
  • Tener capacidad analítica, que permita proponer posibles soluciones creativas e innovadoras ante conflictos generados dentro de los grupos deportivos.
  • Acercarse de un modo práctico a la gestión de la psicología a través del conocimiento y estudio del deportista y su entorno.
  • Despertar el interés por la calidad y la innovación en la psicología deportiva y sobre todo por adoptar una conducta positiva y una actitud emprendedora más allá de lo conocido y cotidiano.
  • Facilitar la identificación y mejora de las habilidades psicológicas básicas de los deportistas que están relacionadas en el rendimiento y la práctica deportiva en general.

Salidas Profesionales

  • Psicólogo deportivo
  • Director metodológico
  • Ojeador de jugadores y captación de talento

Requisitos

Para realizar este curso se debe cumplir al menos uno de los siguientes requisitos.

  • Titulación oficial universitaria o equivalente
  • Alumnos de último curso de carrera de grado
  • Técnicos Superiores Deportivos
  • Entrenadores Nivel III (Federativos o Académicos)
  • Acreditación de notable experiencia profesional (mínimo 5 años) en el campo de actividades propias del título.

Si no cumplieras ninguno de ellos puedes optar a realizar este curso igualmente, teniendo en cuenta que, en lugar del Título Propio, la UEMC te facilitará un certificado de aprovechamiento.

Programa

MÓDULO 1. ESTRUCTURACIÓN DEL PROCESO DE ENTRENAMIENTO EN LAS ETAPAS DE FORMACIÓN. 

  1. ETAPAS DE FORMACIÓN Y LA ADAPTACIÓN DEL ENTRENAMIENTO

1.1 Iniciación

1.2 Aprendizaje

1.3 Especialización

  1. PRINCIPIOS METODOLÓGICOS

2.1 Principio de unidad

2.2 Principio de adaptación

2.3 Principio de progresión

2.4 Principio de alternancia horizontal

2.5 Principio de continuidad

2.6 Principio de individualización

2.7 Principio de socialización

2.8 Principio de la eficacia

2.9 Principio de la espontaneidad

2.10 Principio de la especificidad

2.11 Principio de la transferencia

  1. MÉTODOS Y ESTILOS DE ENSEÑANZA

3.1 Deductivo

3.2 Inductivo

3.3 Método global

3.4 Método analítico

3.5 Método mixto

4 ORGANIZACIÓN DEL PROCESO METODOLÓGICO

4.1 Fases del proceso

4.2 Etapas del proceso y paradigmas metodológicos

4.3 Objetivos y contenidos en la enseñanza del fútbol

  1. CLASIFICACIÓN DE LAS TAREAS DE ENTRENAMIENTO

5.1 Factores que influyen en el diseño de las tareas

5.2 Grado de dificultad de las tareas según nivel de formación

5.3 Estructura de una tarea

  1. EVOLUCIÓN DEL ENTRENAMIENTO

6.1 Desde el modelo ATR hasta la actualidad

6.2 Periodización táctica

6.3 Situaciones Simuladores Preferenciales

6.4 Sistemas Dinámicos Complejos

6.5 Estructuras Fractales

  1. ENTRENAMIENTO EN LA ETAPA DE ESPECIALIZACIÓN

7.1. Conceptos condicionales

7.2. Conceptos tácticos ofensivos y defensivos

7.3. Conceptos técnicos

MÓDULO 2. PREPARACIÓN FÍSICA EN FÚTBOL BASE.

  1. ETAPAS DE MADURACIÓN BIOLÓGICA.

1.1. Fases y etapas de la iniciación deportiva.

1.2. El desarrollo motor a lo largo de las etapas del ser humano

1.3. El proceso de crecimiento.

1.4. Crecimiento de los distintos sistemas corporales.

  1. MODELO DE ENTRENAMIENTO INTEGRADO.

2.1. Análisis estructural del deporte.

2.2. Análisis estructural del fútbol.

2.3. Modelos técnico-tácticos del fútbol para el entrenamiento integrado.

  1. ENTRENAMIENTO DE LAS DIFERENTES ETAPAS EVOLUTIVAS

3.1. Benjamines: etapa de iniciación 2 (8-10 años de edad)

3.2. Alevines: formación deportiva 1 (10 a 12 años de edad)

3.3. Infantiles: formación deportiva 2 (12 a 14 años de edad)

3.4. Cadetes: especialización 1 (14 a 16 años de edad)

3.5. Juveniles: especialización 2 (16 a 19 años de edad)

MÓDULO 3. EL PROCESO DE SCOUTING.

  1. ANÁLISIS DE LOS DIFERENTES ASPECTOS DEL JUEGO ARCHIVO
  2. DOCUMENTACIÓN NECESARIA PARA REALIZAR EL ANÁLISIS DE LOS PARTIDOS ARCHIVO
  3. GRABACIÓN DE LOS DIFERENTES ASPECTOS DENTRO DEL PROCESO DE SCOUTING ARCHIVO
  4. CONCLUSIONES / RECOPILACIÓN RELEVANTE DE TODO EL PROCESO

MODULO 4. CONTEXTUALIZACIÓN (FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGIA DEL DEPORTE)

  1. El deporte y la actividad física definidos por la psicología.
  2. ¿Cuál es el rol del psicólogo deportivo y cuál del entrenador?

MODULO 5. APRENDER ACERCA DE LOS PARTICIPANTES Y AGENTES EXTERNOS

Bloque 1. Participantes

  1. La personalidad y el deportista
  2. El grit
  3. El estado de ánimo y el rendimiento
  4. La motivación
  5. La pasión

Bloque 2. Agentes externos

  1. Los padres
  2. La pareja afectiva
  3. El entrenador
  4. Los aficionados
  5. Los medios de comunicación

MODULO 6. CONCENTRACIÓN EN LOS PROCESOS DE GRUPOS.

  1. La comunicación
  2. Clima motivacional
  3. La cohesión del equipo
  4. Feedback del entrenador
  5. El liderazgo del entrenador
  6. Dinámica de grupos y equipos

MODULO 7. MEJORAR EL RENDIMIENTO

Bloque 1. Habilidades psicológicas

  1. Características de las habilidades psicológicas en el deportista de elite

19.Autoconfianza

20.Visualización

21.Activación, estrés y Angustia.

  1. Establecimiento de Metas
  2. Concentración.

24.Resiliencia

25.Hipnosis

26.Neurofeedback

27 Inteligencia emocional

Bloque 2. Entrenamiento psicológico en el deporte

  1. Técnicas y estratégicas del entrenamiento psicológico

MODULO 8. SALUD Y BIENESTAR

  1. Beneficios psicológicos de la actividad física
  2. El síndrome del Burnout del entrenador y jugadores
  3. Finalización de la carrera de los deportistas

TRABAJO FINAL DE MÁSTER

Extras

Al matricularte en este curso recibirás:

MasCoach Licencia gratuita indefinida de MasCoach

Gestión de equipos, creación de ejercicios con animación y edición de vídeo

Mundo Monitor 1 año de prueba gratis de la plataforma Mundo Monitor

Informes e historial de jugadores, equipos, temporadas…

FutbolJobs Suscripción Oro gratis durante un año en FutbolJobs

Portal de empleo específico de fútbol: jugadores, técnicos, entrenadores, intermediarios…

Las suscripciones se activarán una vez se haya finalizado el curso

Extras sujetos a posibles variaciones según la vigencia de los acuerdos de colaboración con cada empresa.

Docentes

Luis Tomás Ródenas Cuenca
Profesor Universidad Autónoma de Nuevo León (México)
Coordinador de Maestría de Psicología del Deporte

Prácticas

Una vez superes la parte teórica puedes solicitar su realización. Estudiaremos tu perfil y los clubes o escuelas en tu zona con los que tengamos convenio, o que puedan estar dispuestos a llevarlas a cabo.

No son curriculares, por lo que no son obligatorias y no influyen en la nota final del curso.